一位鼓舞人心的教授结束了他30年的教学生涯

一位鼓舞人心的教授结束了他30年的教学生涯

一位鼓舞人心的教授结束了他30年的教学生涯


9/3/2021

Dr. 凯尔·史密斯
Dr. 凯尔·史密斯(凯尔·史密斯)获得了2019年的年度教师奖.

在讲台上讲大脑不同区域的功能时, 凯尔·史密斯教授突然大喊“砰”!导致拥挤的礼堂里挤满了 智能手机让好奇的学生露出了脸.

许多学生因为史密斯在课堂上讲的笑话和表演而认识他,但在那里 幽默背后总有一个教训吗. 大喊"砰"的目的不是为了醒过来 睡觉的学生. 这是一种说明中脑如何放大意想不到的东西的方法 听起来.

“作为一名有效的教师需要大量的努力工作,偶尔也需要一些‘小菜一碟’。 站立表演永远不能取代认真准备. 所以我总是尽量多吃 史密斯说. 但我也学到了 我经常要和将近100部智能手机竞争,所以我会尽我最大的努力 兼具娱乐性和知识性.”

从30年的心理学入门课程教授职位上退休 和一个硕士的心理学研究课程,史密斯无疑留下了难忘的 ——虽然有时令人吃惊——给他的学生们留下了深刻的印象,并将被铭记于心 他是欧洲杯滚球的一个鼓舞人心的大使.

灌输发现的乐趣

凯尔·史密斯他在华盛顿大学获得博士学位并在国外工作 Smith于1991年加入Triton社区,并得到全面提升 教授在1999年. 史密斯希望他的每一门课都是他的 学生们发现这对他们的生活和事业都很有用. 更重要的是,他希望学校能提供他的课程 新的视角. 

“我希望在我的课程中与我一起工作的人会记住,发现是 令人兴奋的是,他们自己的生活——以及他们周围的人的生活——是无止境的 如果以一种深思熟虑的方式来考虑,这很有趣,”他说.

他在同事中以深思熟虑和忠于职守而闻名 一个教育家.

“对我来说,凯尔是一个专业学者的缩影,”临时的凯特·穆茨(Kate mots)说 自然与应用科学学院副院长. “他知道他的课题 与人亲密接触,对教学和吸引他人进入该领域充满热情.”

事实上,在他任职期间,他是唯一一位教授心理学101的教员, 他的课程使申请心理学专业的人数稳步增加 人文与社会科学学院的詹姆斯·塞尔曼院长. 一个学生 甚至在第一天上课后,她就宣布自己的专业是心理学.

“我永远不会忘记我上心理学导论课的第一天,”一位校友说 Vanalyn Quichocho. “我并没有期望太多,因为这是一个很大的讲堂 类,但博士. 史密斯的教学风格和内容都让我折服. 他提出了 内容写得如此娴熟,显然他热爱这个领域. 我很好奇 在第一天结束的时候,我宣布心理学是我的专业.”

Quichocho继续在该大学获得了心理学学士和硕士学位 她现在在伊利诺伊州心理研究所攻读博士学位 有志于成为一名有执照的临床治疗师和教学心理学 在大学水平.

动机是相互的

史密斯说,他的学生反过来也是激励他的力量.

“当有人在我的课上说‘啊哈’的时候!瞬间,发现或理解 以前对她或他来说不透明的东西,现在变得美妙而鼓舞人心,” 他说. “事实上,我还跳了一段大家都知道的在电灯泡亮起之后的舞蹈 在多个头. 当他们在听、想、问问题、看的时候 下一节课,非常精彩.”

他说,他也很感激学生们在课堂上分享的东西 让每个人,包括他,都有了新的想法.

“人们常说,当你必须教一些东西的时候,你才能真正学到一些东西 这是因为你的学生也会教你,”他说.

年度最佳教师

在他退休的前一年,他被评为全校年度最佳教师 特里顿奖,由他的院长提名.

“我认为博士. 史密斯最为人所知的是他积极进取的态度,以及他的友善和学院气质 性格,”Sellmann说.

即使在课堂之外,史密斯也致力于大学,为许多人服务 包括担任副校长和委员会主席, 此外,他还联合主持了一个撰写大学认证报告的小组.

“Dr. 史密斯在最艰难和最具挑战性的时候,不断展示出卓越的领导才能 的情况下,博士. 史密斯很镇静,他见证了项目的完成。” Sellmann说.

下一章

现在史密斯已经退休了,他打算把时间花在他的另一个爱好上——写作.

“我会永远怀念教学和做研究,但我很兴奋能从事写作 史密斯说. “写作提供了一种看故事的丰富方式 这体现在别人的生活中,也体现在自己的生活中. 人是无穷的魅力.”

写书能成为史密斯的第二职业吗?

“这取决于人们是否喜欢读我写的东西,”他说. “我等不及了 找出.”